از آن جا كه در بحث تربيت ، توجه به روش ها نسبت به مباحث محتوايي ، بيشتر متكي به علم و دانش بشري است . از اين رو در مكاتب ، جوامع و كشورهايي كه علم را جدي تر گرفته اند، به مسئله روش نيز توجه خاصي مبذول داشته اند. امروزه روش و شيوه و بسته بندي كار به اندازه محتوا و مضمون واجد اهميت است و چه بسا محتوايي مطلوب بر اثر ارائه با شيوه و روش نامطلوب ، ضايع گردد و چه بسا مباحث و نكته هاي ضغيف تري را در قالب و روش هاي جذاب ، بهتر عرضه كرده و توفيق بيشتر داشته اند.

از جمله حوزه هايي كه درباره نهضت عاشورا جاي بررسي و تحقيق فراوان دارد،روش هاي تربيتي به كار گرفته شده در اين نهضت توسط رهبر و پيروان ، زنان و مردان است . در اين نوشتار كوتاه ، تنها به تعدادي از روش ها با توجه به مستندهايي از آن حركت حيات بخش اشاره مي گردد. اهم روش هايي كه در اقسام تربيت فردي و جمعي در نهضت كربلا به كار گرفته شده اند، عبارتند از: